上一次我看關於教育的書,是哈佛教授 Dr. Christensen - 破壞性創新大師所著的Disrupting Class (McGrawHill有出版中譯本:來上一堂破壞課-教育新解) ,因為閱讀後印象很深,所以不免拿來跟嚴總裁的“教育應該不一樣”比較了一下!

 

當初MOE看完那本書 (Disrupting Class) ,還去參加了南加大USC在校園辦的讀後討論會(在美國可以說是引起轟動的一本談教育的書),我記得當時有一位與會者的發言: One thing I like about the book, is that it does not blame anyone, not teachers, not the government, not parents…(我喜歡這本書的其中一個原因是,關於教育的那麼多問題,作者並沒有責怪任何人,沒有批評老師、沒有批評政府、也沒有批評家長) 。書中作者用商業界科技發展的過程及角度提出他對教育改革方向的實際解決方案及建議。

而總裁的這本書則完全相反,罕見的用了嚴厲、批評及相當擔心的口吻提出他的想法建言,讀完本書後有那種剛看完李濤或鄭弘儀的政論節目的那種緊張感,甚至有點耳朵痛的感覺。是的,家長、學校、執政者、媒體、名意代表,你們都被批評了!本書針對教育 提出了很多大家在想法上、觀念上應該要有所改變。

而一但準備好這種緊張感,再開始閱讀,MOE認為,這倒是一本喚起大家重新思考台灣教育的好書。 

嚴總裁的書中提到Howard Gardner的Multiple intelligences多元智能,MOE特別贊同他強調每個人都有不同的天命及才能,所以技職教育有其存在的必要性,個大學也都該發展出特色來吸引不同多元智能不同才華的學生,學生也該自主勇敢的發展自己的強項、獨立思考、不隨波逐流! 與政者,當權者應該更有做為,眼光更為長遠。

個人認為嚴總裁的書令人感受到他對台灣教育的關心,書中所建議的解決方案有許多是很適合台灣現狀而且很可行的 (值得政府思考)。而Dr. Christensen提出利用科技來改善教育問體的解決方案則是非常令人驚喜、創新、期待。當然Dr. Christensen是商界和教育界德高望重的學者 VS 嚴總裁是觀光業領袖、社會觀察家及相當德高望重的台灣人,談教育的角度相當不同。MOE真心推薦有興趣的人可以都看看這兩本書。 

 

本書裡引用了相當多的名言和英文 

MOE跟大家分享:

1. 愛因斯坦:Everything that counts can not be counted 許多重要的東西是不能被量化的

2. 詩人Robert Lee Frost的詩The road not taken (未曾踏足之路)最後幾句

Two roads diverged in a wood, and I-

I took the one less traveled by,

And that has made all the difference

樹林裡岔出兩條路,而我-

我選擇了人跡罕至的那條, 

也造就了我截然不同的人生.

3. 出自小王子:What is essential is invisible to the eye. 本質無法眼見

4. Martin Luther King Jr. (馬丁路德 金恩 博士)

Education must enable one to sift and weight evidence, to discern from the false, the real from the unreal, and the facts from the fiction.

教育之目的在於 教導學生成為 斟酌證據輕重 鑑別是非對錯 分辨事實虛假

5. 瑪格莉特 米德  

A small group of thoughtful people could change the world

一小群思想深刻的人就能改變世界

 

其他:

Teacher’s pet 受老師喜愛的模範生

Divergent thinking 擴散性思考,指非線性的邏輯思考,強調類比,自由聯想,彈性應變的原創思考力

NEET; Not in Education, Employment or training尼特族

Straightforward 坦誠率直

Professional pride專業的榮譽感

 

嚴長壽 教育應該不一樣

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